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成果展示

成果名称: 复合型国际文化交流人才培养的探索与实践
成果完成单位: 历史文化学院
成果科类: 历史类
主要完成人: 郭莹 卢文芸 雷平 郭娅 李灵玢 李晓溪 刘元 郑维维
成果简介

2006年,湖北大学历史文化学院经国家教育部特批开设“国际文化交流”全日制本科专业,面向全国招生(系当年全国首创“目录外专业”,专业代码:030405W,2013年教育部调整专业目录为“国际事务与国际关系专业”)。2010年,湖北省教育厅批准设立省级教改项目“复合型国际文化交流人才培养模式研究”。本项目借鉴海内外先进教育理念和实践,在国内率先对复合型国际文化交流人才培养进行探索,坚持教改实践长达十年并取得显著成效。

 

本课题解决的主要问题:如何培养“复合型国际文化交流人才”。

教改主要思路和做法:

1,以“文化”为抓手,以“跨界应用”为特色;

2,以三大课程板块搭建全新课程体系;

3,提出并实践“国际文化交流四大能力培养”理念。

 

●随着现代社会的发展,中国国际地位的提升,中外交流日益密切深入,文化交流和处理国际事务的能力在社会各层面都有综合化、常态化需求,不仅特定的专业外事机构及研究机构,各企事业单位也都急需能独立从事与中外文化交流和国际事务相关工作的高素质复合型人才。而目前大学本科教育由于学科壁垒、划分过细,不利于复合型人材的培养。譬如外语系培养的学生不谙文化,而历史、中文的学生缺乏对外交流的能力。本课题捕捉到当代社会对高素质中外文化交流复合型人才的新需求,针对现有相关专业在人才培养的知识结构、能力素养方面存在的专业盲区和局限性:1,以“文化”为抓手,以“跨界应用”为特色;2,以中外文化课程、外语课程、国际交流理论与应用型课程三大课程板块搭建了一个多学科交叉渗透、无缝链接的全新课程体系;3,提出并实践“国际文化交流四大能力培养”理念。即着力培养学生的外语能力、世界视野和中外文化比较分析能力、语言表达和人际沟通交流能力、社会实践(尤其是跨文化交流实践)能力。将学生的发展与社会需要相契合,有效强化了“国交”学生的综合能力与就业能力,成功培养出为社会急需的复合型国际交流人才,“弥补了国内现有高等教育中这一缺环”(中国教育报2013.7.1专题报道评语)。

● 本成果教改理念及人才培养成果先后引起中国教育报、人民日报、中国日报、人民网、湖北日报等媒体及兄弟院校的广泛关注、报道。2015年,根据第三方调查机构中国标准排名研究院发布的《2015本科专业毕业生薪酬排行榜》,在本科毕业生五年薪水最高的100个专业中,本专业居于全国榜首,排名第一。